簡介　　赫爾（Clark Leonard Hull，1884~1952）美國第一代新行為主義的重要人物，構建假設－演繹行為主義體系，把學習定律加以數量化，堅持和發展嚴格客觀的行為主義途徑。30年代至60年代間，其學習理論是最佔優勢、影響最大的學說之一。赫爾生於美國紐約州的阿克隆。1913年畢業於密西根大學，1918年獲威斯康赫爾辛大學哲學博士學位。此後十年間他在該校任心理學助理教授、副教授和教授。1929年任耶魯大學人類關係研究所研究教授。他開始專門從事關於概念的形成、能力傾向測驗、菸草的效應和催眠術的研究。三、四十年代，他以提出一套新的行為理論而出名。他在該校任教23年中，培養不少心理學人材。著名心理學家彭斯（Kenneth Wartenbe Spence,1907~1967）、米勒（Neal Elgar Miller,1909~）、吉布森（Eleanor J.Gibson,1910~）等人，均跟隨赫爾做過研究。1935年當選為美國心理學會主席。生平　　克拉克・赫爾(Clark L．Hull，1884-1952)於1884年5月24日出生在美國紐約州的阿克倫。他童年的大部分時間是在密西根的農村裡度過的。他小時候身體一直不好，視力又很差，加上家庭貧窮，所以幾次中斷了正規教育。在這期間，他曾在密西根一所單室學校裡教了一年書。24歲那一年，他還因病瘸了一條腿。儘管面臨眾多困難和不幸，但赫爾一直鍥而不捨地追求事業，並取得了成功。 
　　赫爾最初的志趣是成為一名採礦工程師，並於1913年在密西根大學獲得了學士學位。但後來他開始對哲學和心理學發生了興趣，進入了威斯康星大學攻讀研究生，並於1918年獲得哲學博士學位，時年34歲。接著，他在該校任教10年。1929年，他應聘擔任耶魯大學的研究教授，並領導該校"人際關係研究所"的一個小組，專門研究學習在處理人類事務方面的作用。1947年轉任該校心理系教授。在這期間，他於1935年當選為美國心理學會主席，1945年獲美國實驗心理學協會的華倫獎章。著作　　赫爾早期的研究興趣相當廣泛。他曾系統地調查研究了菸草對理智功能的影響、人與動物態度的測驗、概念的形成，以及催眠術等。他曾整整花了10年的時間研究催眠的問題，並發表了許多論文和一本專著。1927年，赫爾第一次讀到巴甫洛夫的著作，對其研究工作的系統性和科學性印象極深，從而對條件反射和學習的問題發生了興趣。這是赫爾最後-個也是最主要的研究領域。他在這方面的代表著作有：<<行為原理>>（1943）、<<行為要義>>（1951）、<<行為體系>>（1952）等。赫爾反對華生的S－R公式和托爾曼的行為的目的性與認知性，同意托爾曼的中介變量和整體行為，重視需要和驅力，構建一套假設－演繹行為主義（hypothetico-deductive behaviorism）。行為理論形成　　赫爾共提出了用數學公式來表述的17個公設（postulates）。並相信這套公設能夠說明有關學習與動機的問題。赫爾的數學演繹理論體系有兩個方面的背景： 
　　（一）赫爾堅信，科學的發現雖說大部分是透過觀察和實驗獲得的，但有時透過邏輯推理過程也能有所發現。愛因斯坦透過數學演繹提出相對論，就是一個很好的例子。赫爾認為，真正用演繹提出的解釋具有一種邏輯必然性的特徵，科學理論體系就是出大量相互關聯的演繹構成的。因此，行為理論也應該是從一些基本的行為原則或公設中派生出來的。提出公設的目的，就是要用嚴謹的邏輯(數學公式)把那些不能直接驗證的中介變量相互聯繫起來，並把它們與它們在環境事件中的落腳點(anchorages)聯繫起來(Hilgard，1956)。 
　　（二）伍德沃斯(R.S．Woodworth)在1929年出版的《心理學(Psychology)》(修訂版)中，建議用"S-O-R"替代"S-R"。這就是說刺激(S)作用於有機體(O)，作為結果而產生的反應(R)，既取決於刺激(S)，又取決於有機體(O)。伍德沃斯主張，心理學應該研究整個人的全部活動，而不應該只研究意識或只研究行為。他認為，人的活動包括驅力和機制兩個方面。驅力發動機制，機制可以轉換為驅力。伍德沃斯的這種觀點對赫爾產生很大影響。從某種意義上說，赫爾的理論體系，可以被看作是對"S-O-R"這個公式的進一步加工。主要影響重要地位　　赫爾的理論對心理學界的影響是巨大的，尤其是四五十年代。據希爾加德的統計，赫爾的著作是在這期間被各種心理學雜誌中的文章引用的最多的(鮑爾與希爾加德，1987)。 
　　40年代他所在的耶魯大學幾乎成了學習理論研究的中心，50年代期間，赫爾的理論幾乎統治了心理研究的文獻。在他去世後，又湧現了一批“新赫爾主義者”。當時，有人甚至把"學習理論"與"赫爾理論"作為同義詞。也有人把赫爾使用的術語稱作"心理學的世界語"。只是到了後來，斯金納學習理論的出現，才成為赫爾理論的有力的競爭者。 
　　赫爾的理論從一開始起，就招來大量的批評(這本身就證明它所具有的廣泛影響)。事實上，赫爾的學習理論從未徹底完成過，他一生都在依據實驗結果不斷地修正自己的觀點。理論分析　　赫爾主張透過分析由環境提供的客觀刺激(自變量)和由有機體作出的行為反應(因變量)來推導制約環境與有機體的相互作用的各種因素(中介變量)，並把驅力還原作為他的理論體系的基礎，這樣，有機體就成了環境中的一個自動化的學習系統。這與當時在美國學術界很有影響的達爾文進化論和機能主義心理學強調對環境的適應是相吻合的。 
　　作為一個行為主義者，他試圖把各種中介變量都還原為自然科學的術語，目的是不給意識、映象等心靈主義的概念留有地盤。例如，他提出的rG-sG機制，"實際上涉及了從前被看作心靈的核心東西：興趣、計劃、預見、預知、期望和目的等"（Hull，1952）。 
　　由於赫爾把驅力還原作為行為系統的基石，因此，沒有驅力這個概念，就無法說明學習的過程。這一觀點導致他不重視有機體固有的反應模式，而是重視那些能成功地還原驅力的行為反應。他強調指出，驅力並不指向特定行為，而只是激活行為，行為是受環境刺激指引的。"適應性"、"調節"、"競爭"和"生存"這些觀念在這裡得到了進一步的體現。 
　　從赫爾把學習理論主要集中在強化的原則上這個角度來看，赫爾的理論與桑代克的效果律較為接近，而與格思裡的鄰近理論與托爾曼的符號學習理論相對立。 
　　應該承認，赫爾的大多數公設現在看來都是有錯誤的，但另一方面，由於赫爾提出了一個無所不包的行為系統理論，促使人們從事大量的實驗研究，從而使我們現在認識到比以前更多的東西。所以，我們在批評赫爾的理論時要注意到"儘管它有缺點，但成績是主要的"(Koch，1954)。 
　　在我們看來，赫爾理論體系之所以經不住時間的考驗，主要原因有兩條：第一，他試圖形成一個包攝一切的理論體系是不切實際的，從當代學習理論發展的趨勢來看，趨向於建立一種能抓住學習過程某些特點的學習模式，而不是大一統的理論框架(Atkinson，1968)。第二，赫爾過於醉心於用數學公式來構建行為系統，以致有人認為?quot;在某種意義上說，赫爾成了嗜好數學的犧牲者……只要一有機會，他就把自己的陳述數量化，有時竟把問題弄到荒唐怪誕的程度"(轉自舒爾茲，1981年)。 
　　赫爾最了不起的，是他隨時準備依據實驗結果修正自已觀點的態度。他一生都是這樣做的：但是，當實驗結果出現不一致，或正好相反時，他的理論體系就處於未完成狀態，這在他去世前夕顯得尤其突出。正如我們所看到的，赫爾的理論體系中存在著不少矛盾。清理這些矛盾，使其得出合乎邏輯的結論，這一任務落在赫爾在耶魯大學時的高足斯彭斯的身上了。神話人物　　死神赫爾（Hel，或Hell，就是英語“地獄”的詞源）是洛基的女兒，生於寒冷北方的尤騰海姆；是奧丁將她打入了尼弗爾海姆，使其管領幽冥世界。她是死神，又是冥土之君。 
　　赫爾的國度，即所謂冥國，北歐人以為是在地下，須在極北的寒冷黑暗之地走上九天九夜的崎嶇道路，方能到達。冥國的大門離人間極遠，有名的速行之神赫爾莫德騎了奧丁的八足天馬史萊普尼爾，尚且跑了九個日夜才到達吉歐爾（Gjoll）河。這條河是尼弗爾海姆的邊界，河上有鍍金的水晶橋，用一根頭髮吊住。守橋的是猙獰的枯骨莫德古德（Modgud，戰狂 or 厭戰者），凡要過橋者，須先讓他吸血，作為通行稅。死後的鬼魂大多是騎馬或坐車透過此橋，這些馬和車是火葬時隨同一起燒了的。北歐人通常在死者腳上穿一雙特別堅固的靴子，因為到冥國的九天九夜的崎嶇道路須得有一雙好靴子才能對付。這靴子特名為“赫爾靴”。 
　　經過吉歐爾河，乃有一鐵樹之林，林中只有鋼鐵的樹葉，地上不毛。過了鐵樹之林，則至“赫爾之門”，有可怕的血斑巨犬加爾姆（Garm）守著，它蜷臥在名為格尼帕（Gnipa）的洞窟之中。這可怕的妖魔只有用叫做“赫爾餅”的食物才能買通它。在“赫爾之門”裡，是刺骨的寒冷與深遠的黑暗；其中有如嘶嘶沸騰的大鍋的聲音，那是赫瓦格密爾泉奔湧之聲。除此之外，又有冥間九河，其中名叫斯利德（Slid）的一條，河水中流淌著鋒利的尖刀。 
　　再往前走，就是赫爾的宮殿埃琉德尼爾（Eliudnir，悲慘）。赫爾愛吃的東西是“餓”，她的餐刀是“饕餮”。她的男僕名為“遲緩”（Ganglati），女僕名為“怠惰”（Ganglot）【他們走動得極其緩慢，以至於沒人能看出他們在朝哪個方向移動】，臥室名為“毀滅”，床名為“憂愁”，窗簾名為“火災”。赫爾有許多房間收容每天從陽間來的客人；她不但接收一切殺人犯和冤死鬼，也收容那些不幸沒有流血就死去的鬼魂。凡是老死和病死的鬼魂也都到赫爾那裡；此所謂“病死”又名“草柴死”，特指那些平凡地死在床上的人而言。城市英國　　赫爾（Hull），全稱赫爾河畔金斯敦（Kingston upon Hull），是英國的一個自治市。赫爾位於英格蘭的約克郡-亨伯行政區，在亨伯河口北岸，東距北海35公里。人口26.9萬（1983）。面積71平方公里。1897年設市。有鐵路、公路和內河與英格蘭中部工業區聯繫。1980年城西建成亨伯大橋。英國大海港之一，沿亨伯河口灣有11公里長的現代化船塢。是同北歐國家貿易的中心。英國最大漁港，全國捕魚量的四分之一在此上岸。進口木材、穀物和羊毛。在進口貿易的基礎上發展了化學、造船、魚類罐頭、木材加工等多種工業。城市中心在第二次世界大戰中幾乎全毀，僅剩有少數古老建築。有多所博物館和高等學校。加拿大　　加拿大魁北克省西南部的城市。隔渥太華河與首都渥太華相望，兩城由5座橋相連。建於1800年。人口5.6萬，法裔佔90％。北美著名木材工業城市。有世界最大造紙工廠，還有鋼鐵廠、肉罐頭廠、水泥廠以及聯邦政府印刷廠。比利時　　赫爾（荷蘭語：Geel）是位於比利時安特衛普省部的一座城市，人口35,189人（2006年）。瑞典　　赫爾（瑞典語：H&ouml;&ouml;r）是瑞典南部斯科訥省的一個城市，位於克里斯蒂安斯塔德到馬爾默的鐵路線上，面積 293 km&sup2;，人口 14,520人（2005年）。
　　靈湖位於市區南面，風景秀麗，是度假勝地。